基礎(chǔ)教育改革如何推進？中學如何向大學借力？大學如何為中學服務(wù)？我院數(shù)學系與附中以及忻州市第一中學等五所市直中學進行深度合作，開展了系列教學觀摩調(diào)研活動，給這些問題找到了新的答案。此項調(diào)研活動也為我院與地方學校聯(lián)合互動、提升服務(wù)地方基礎(chǔ)教育水平提供了有價值的借鑒。

9月份以來，我院數(shù)學系與忻州市教育局教研室及多所中學積極聯(lián)系，開展了一系列教學觀摩研討活動。從9月19日至9月26日，該系組織教師分別在我院附中高中部和初中部、一中、五中、六中、十一中、十三中進行觀摩研討，針對教學改革存在的問題，提出合理的改進建議。在此基礎(chǔ)上，9月27日，該系35名教師在系主任王立志教授的帶領(lǐng)下，深入忻州六中開展了一次大規(guī)模的集中調(diào)研活動，分別觀摩了該校宮平、王雪梅、陳麗英三位老師的示范課。數(shù)學系教師對三位老師的新穎教學模式和學生們積極參與課堂教學的熱烈氣氛給予了一致好評，并對教學中存在的疑惑進行了交流和探討，對基礎(chǔ)教學改革提出了建議，引起了在場教師的深度思考。

數(shù)學系通過與地方中小學組織教學觀摩研討活動，既服務(wù)和促進了中學數(shù)學教學改革發(fā)展，也為師范類專業(yè)課程建設(shè)和教學改革提供了直接依據(jù)。如何運用教育理論在各種“時尚”的教學模式中做出科學的選擇；如何從數(shù)學教育的發(fā)展趨勢出發(fā)，打造自己的教學特色等一系列問題也成為所有參與觀摩研討活動教師的思考熱點。

自從2007年 “數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學”專業(yè)被批準為國家級特色專業(yè)建設(shè)點以來，我院數(shù)學系把“為基層中小學培養(yǎng)高素質(zhì)數(shù)學教師”作為專業(yè)培養(yǎng)目標，該系領(lǐng)導(dǎo)和教育類課程教師深入中小學，了解基礎(chǔ)教育改革動向和師資培養(yǎng)需求，并據(jù)此修改完善人才培養(yǎng)方案。特別是2014年以來，該系在教學任務(wù)繁重的情況下，制定了全系教師深入中小學聽評課調(diào)研制度，要求教師輪流擔任實習支教指導(dǎo)老師，下大力氣引導(dǎo)、組織、督促教師參與推動基礎(chǔ)教育改革，受到了當?shù)刂行W和教育部門的一致好評。

按計劃，數(shù)學系將于10月中旬與忻州市教育局教研室合作舉辦忻州市中小學數(shù)學教育研討會。

（責任編輯：盧相?。?/p>