“來到煙臺山，我們不僅了解了煙臺山的由來及其形成的自然地理原因，而且更深入了解了那一棟棟風格迥異的領(lǐng)事館、洋行、郵局等近代建筑和文物遺址背后的歷史……”這是魯東大學學生的地理學野外實習日志，他們在實習中感受到了思政課的魅力。
從繁華都市到偏遠老區(qū)、從崇山峻嶺到河海之濱、從工廠企業(yè)到田間地頭……每年歷時14天、行程2000多公里的地理學野外實習既是魯東大學地理學理論與實踐結(jié)合教學的務實之措，也是該校地理學課程思政工作的創(chuàng)新之舉。
如何挖掘出更多思政元素？魯東大學專門成立了由地理學、歷史學和思政教育等專家參與的“野外實習線路及實習點考察調(diào)研組”：先在校內(nèi)研究制定實習線路及實習點預備方案，再組織專家赴擬定的“線”和“點”進行實地考察評估，之后學校依據(jù)學生實習效果和實習指導老師建議等進行動態(tài)管理……一系列細致舉措，把符合課程教學要求的地理資源納入實習點范疇。
“在組織實施地理學野外實習過程中，學校注重發(fā)揮駐地區(qū)域內(nèi)地理資源多樣性的優(yōu)勢，選擇既能為地理學野外實習提供豐富學習和探索素材，又能夠從中挖掘蘊含思政元素的地理資源，作為學校評估和確定精品實習路線和實習基地的重要依據(jù)?！濒敄|大學資源與環(huán)境工程學院副院長王龍升介紹。
通過10年的實踐與探索，魯東大學在山東區(qū)域內(nèi)的地理學野外實習線路和實習點已經(jīng)由最初的7條實習線路、13個實習點，擴展到現(xiàn)在的12條實習線路、21個實習點，涵蓋地質(zhì)、地貌、土壤、水文、城市、文化等地理要素，體現(xiàn)海岸海洋、大河三角洲、儒家文化等山東區(qū)域特色，總行程達到2000多公里。
這讓學生收獲了別樣的體驗——在革命老區(qū)沂蒙山，學生們跟隨指導老師探究地質(zhì)構(gòu)造與演變的同時，播下了傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈的種子；走進黃河三角洲國家級自然保護區(qū)，在喟嘆黃河入海的壯美景象的同時，加強了黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展研究的時代使命感；在曲阜“三孔”，既可以研究其建筑石材中發(fā)育的地質(zhì)現(xiàn)象及其礦物組成、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造等，又能潤物無聲地接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的浸潤熏陶……
“就是這些實習線路上多樣的地理資源，成為我們歷練才智的廣闊舞臺?！濒敄|大學學生王浩艦受益良多。
此外，為讓更多學生感受實習中思政元素的魅力，魯東大學牽頭成立了山東高校地理G5聯(lián)盟，先后多次聯(lián)合省內(nèi)多家高校開展聯(lián)合野外實習活動，邀請全國地理學聯(lián)合野外實習教學聯(lián)盟成員單位來山東開展野外實習。
“野外實習是地理學人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，將實習場所中所蘊含的思政元素主動融入課程教學的模式，不僅是高校落實立德樹人根本任務、發(fā)揮課程育人功能的時代要求，也為學校構(gòu)建了知識探究與思想政治素養(yǎng)共同提升的教育平臺。”魯東大學黨委書記王慶說。
（光明日報記者 宋喜群 馮帆 通訊員 楊春娟 季文豪）
（責任編輯：蔡文斌）
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