暑假剛剛開(kāi)始，不少孩子的日程表就已被家長(zhǎng)排得滿滿當(dāng)當(dāng)，除了練習(xí)冊(cè)，藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)、研學(xué)類(lèi)項(xiàng)目也不少。眼看著，暑假好像成了忙碌的“第三學(xué)期”。
其實(shí)，每年到了這個(gè)時(shí)候，很多家長(zhǎng)都會(huì)為“孩子暑假怎么過(guò)”而發(fā)愁。自己要上班，管孩子缺少時(shí)間精力；請(qǐng)老人幫忙，又往往無(wú)法提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；遠(yuǎn)程督促孩子自己寫(xiě)作業(yè)，又擔(dān)心他們不夠自律；至于夏令營(yíng)、特長(zhǎng)班等等，價(jià)格不便宜，品質(zhì)也參差不齊……本就舉棋不定、左右為難，再加上某些教育機(jī)構(gòu)或營(yíng)銷(xiāo)號(hào)大肆炒作，把暑假說(shuō)成是“快趕超”的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，不少家長(zhǎng)焦慮之下，不管三七二十一就一通報(bào)名。
當(dāng)然，假期完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)是必要的，但若因過(guò)分焦慮，便讓孩子在各類(lèi)培訓(xùn)班中來(lái)回奔波，搞得比上學(xué)還累，這樣的暑假孩子恐怕很難喜歡。細(xì)看網(wǎng)上“可怕暑假”“拒絕落后”之類(lèi)內(nèi)容，背后往往都是報(bào)課鏈接、購(gòu)物櫥窗，不過(guò)是打著教育之名的生意，所說(shuō)又能有幾分道理？被這種營(yíng)銷(xiāo)裹挾，搞得每天都像是在單一賽道上的短跑，恐怕所學(xué)有限，還會(huì)更加折騰，反而讓孩子“壓力山大”。
許多人記憶中的快樂(lè)暑假，往往與云彩、花朵、蟲(chóng)鳴相關(guān)，安放著童年的美好時(shí)光。炎炎酷暑，設(shè)置暑假就是為了讓孩子充分休憩、盡情玩耍、拓展視野、接觸自然等等。這段時(shí)間究竟該怎樣過(guò)，從來(lái)就沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，但確實(shí)應(yīng)該多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法。無(wú)論是出游旅行、體育運(yùn)動(dòng)，還是勞動(dòng)實(shí)踐、親友相聚，甚至哪怕是玩玩游戲、睡睡懶覺(jué)，都沒(méi)有那么不可接受。家長(zhǎng)在傾聽(tīng)孩子意愿的基礎(chǔ)上，與他們商量制定個(gè)性化的假期日程，同時(shí)明確好具體原則要求，讓孩子們逐漸學(xué)會(huì)自我管理、張弛有度。這樣的過(guò)程中，親子關(guān)系會(huì)更加和諧，孩子的收獲，也并不比天天忙于打卡遜色。
教育可以你追我趕，成長(zhǎng)無(wú)關(guān)你輸我贏。童心與童年都很珍貴，把愉快、充實(shí)、有意義的體驗(yàn)還給孩子，才是化解暑假焦慮的最好方式。 （杜梨）
（責(zé)任編輯：梁艷）
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