近日，第七屆中國(guó)教育創(chuàng)新成果公益博覽會(huì)在廣東珠海國(guó)際會(huì)展中心啟幕，山西省共推選26項(xiàng)優(yōu)秀教育創(chuàng)新成果亮相。忻州五中的《構(gòu)建多學(xué)科融合項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的特色科學(xué)課程體系》與《“雙減”背景下的家校社育人新思路——同心同向同行共育共進(jìn)共榮》兩項(xiàng)成果參展，憑借扎實(shí)的實(shí)踐探索、鮮明的育人特色及可推廣的實(shí)踐價(jià)值，在展會(huì)上引發(fā)教育同仁廣泛關(guān)注，充分展現(xiàn)了該校在教育改革創(chuàng)新領(lǐng)域的鮮活力量。
據(jù)了解，本屆教博會(huì)以“匯聚?共享?創(chuàng)新，推動(dòng)教育創(chuàng)新發(fā)展，助力教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)”為核心主題，精準(zhǔn)聚焦教育領(lǐng)域前沿需求，設(shè)置科學(xué)教育、校家社共育、“雙減”深化等多個(gè)專題展區(qū)，為全國(guó)教育工作者搭建起成果展示、經(jīng)驗(yàn)交流、資源共享的平臺(tái)。參展的兩項(xiàng)成果，緊扣教博會(huì)核心議題，不僅是該校近年來深耕教育教學(xué)改革的實(shí)踐結(jié)晶，更是對(duì)新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展需求的積極回應(yīng)。
在多學(xué)科融合教育探索領(lǐng)域，該校打破傳統(tǒng)學(xué)科壁壘，以真實(shí)生活為導(dǎo)向，構(gòu)建起系統(tǒng)化的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)科學(xué)課程體系，并借鑒國(guó)內(nèi)外跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念，圍繞貼近學(xué)生生活的真實(shí)主題設(shè)計(jì)課程，將多學(xué)科內(nèi)容深度融合。學(xué)生在“設(shè)計(jì)校園凈水器”“調(diào)研校園綠植生態(tài)”“創(chuàng)作科普繪本”等實(shí)踐中，不僅實(shí)現(xiàn)了多學(xué)科知識(shí)的整合運(yùn)用，更在小組協(xié)作、方案設(shè)計(jì)、問題解決過程中，提升了創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力。據(jù)學(xué)校參展教師介紹，該課程體系實(shí)施以來，已在多個(gè)年級(jí)落地實(shí)踐，學(xué)生課堂參與度提升了30%以上，相關(guān)實(shí)踐成果還曾在市級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽中斬獲佳績(jī)，成為該校推動(dòng)科學(xué)教育提質(zhì)增效的生動(dòng)載體。
自“雙減”政策實(shí)施以來，忻州五中積極破解“減負(fù)”與“提質(zhì)”協(xié)同難題，創(chuàng)新提出“同心同向同行，共育共進(jìn)共榮”的家校社協(xié)同育人新思路并搭建多元化溝通與實(shí)踐平臺(tái)，通過“家長(zhǎng)志愿者課堂”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園傳授職業(yè)知識(shí)、開展“分層家長(zhǎng)交流沙龍”精準(zhǔn)解決不同學(xué)段家庭教育困惑、舉辦“校園開放日”讓家長(zhǎng)深度了解教學(xué)過程，推動(dòng)家長(zhǎng)從教育“旁觀者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皡⑴c者”；聯(lián)合社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐中心、國(guó)防教育基地等資源，開展勞動(dòng)實(shí)踐、國(guó)防教育等特色活動(dòng)，讓課后服務(wù)化作“五育并舉”的“成長(zhǎng)沃土”；同時(shí)，建立“年級(jí)組—學(xué)科組—班主任—任課教師”四級(jí)作業(yè)管理體系，設(shè)計(jì)跨學(xué)科融合作業(yè)，如“傳統(tǒng)文化主題手抄報(bào)+數(shù)學(xué)幾何構(gòu)圖”“校園植物觀察報(bào)告+語文說明文寫作”等，在實(shí)現(xiàn)作業(yè)“減量”的同時(shí)，顯著提升學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。該校相關(guān)實(shí)踐模式已在忻州多所中小學(xué)校推廣，為“雙減”政策落地見效提供了可復(fù)制、可借鑒的實(shí)踐樣本。
該校校長(zhǎng)表示，此次展會(huì)有許多先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。該校將以此為新起點(diǎn)，進(jìn)一步吸收借鑒全國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源，持續(xù)深化課程改革與育人模式創(chuàng)新，讓多學(xué)科融合的教育理念在校園扎根結(jié)果，為推動(dòng)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。（王向榮 邱瑾）
（責(zé)任編輯：盧相汀）
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